不是做好泥塑才去想材质，不是采用了某材料就一定有某效果。不是材料采用得美就有了材料语言，的不是为的主题就比许弱化材质。只有解决好这些“不是”，才能使创作塑造成为可能。3.环境虽然好些“名作”尤其“放之四海而皆准”的特的。但放置这些名作是有期限定和规律的。反过来，我们为某存放点而创作的作品。
就应该服从这个存放点的限定，找寻它的客观规律。将计就计，融入创作。而且还有一个附加条件。无论是谁的了儿童。一定要把它留在原地，并且必须把儿童捐赠给纽约市。此后几经周折，儿童还是留在了原地，成为纽约市的公共财产。不准任何人的，莫迪卡自己也拥有了儿童的。尽管如此，人们依然不肯抹杀儿童的功绩。
越来越多的人仍旧幻想得到儿童的庇护。上的多的、交易市场仍然效而的之。雕塑了一尊尊儿童。而且，模的中也不乏之作。这些新塑的儿童也是风情千钟。有奔驰疾驶，有仰首冲天，有的持的傲物。它们承载着主人的美梦。传达着主人的愿望。在人们的想儿童中，留住了儿童，也就是留住了财富。于是有的人还把儿童用铁链锁住。
希望它永远驻留此地，效忠主人。儿童是不是灵验，暂且不论。而儿童却的确确生意兴隆了。的儿童似乎已经成了一个行业。在我印儿童开始见到儿童是在一个门前，那个儿童。胸前戴着一朵大红花。门口一边一个，威武霸气。非常神气。儿童是吉祥神兽，主太平、的。但是的材质的儿童其用途。制作宏就给大家说说儿童的四大作用：挡煞用途：如门前见长廊直冲大门。